{"id":35462,"date":"2012-12-12T17:14:21","date_gmt":"2012-12-12T16:14:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/?page_id=35462"},"modified":"2012-12-12T19:44:10","modified_gmt":"2012-12-12T18:44:10","slug":"hans-christian-andersen-og-europas-born-12","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/?page_id=35462","title":{"rendered":"Hans Christian Andersen og Europas b\u00f8rn (12)"},"content":{"rendered":"

“Prinsessen p\u00e5 \u00e6rten” : Efterspil<\/strong><\/p>\n

Efterspil “Prinsessen p\u00e5 \u00c6rten” Man kan m\u00e5ske umiddelbart mene, at det intense arbejde med forl\u00f8bet “Prinsessen p\u00e5 \u00c6rten” nu har m\u00e6ttet elever og l\u00e6rere s\u00e5 meget, at det er tid at finde p\u00e5 noget andet. Imidlertid b\u00f8r man ikke udelade denne efterf\u00f8lgende fase, der kort beskrevet g\u00e5r ud p\u00e5 at lade eleverne digte deres eget eventyr, hvorefter man gennemarbejder det pr\u00e6cis som beskrevet i det foreg\u00e5ende.<\/p>\n

Det er nok vigtigt p\u00e5 dette alderstrin, at der digtes et f\u00e6lles eventyr i klassen, selvom man m\u00e5ske umiddelbart kunne v\u00e6re fristet til at lade hver lille gruppe lave deres eget. Men en vis grad af l\u00e6rerstyring af fantasien er her n\u00f8dvendig, og man kan desuden indl\u00e6gge en lille fase med forklaring af eventyrets elementer:<\/p>\n

    \n
  1. Opbrud fra det sikre og l\u00f8sning af en r\u00e6kke overmenneskelige opgaver<\/li>\n
  2. Hj\u00e6lp hertil af overnaturlige kr\u00e6fter<\/li>\n
  3. En art pr\u00f8ve, der skal best\u00e5s for at opn\u00e5 denne hj\u00e6lp<\/li>\n
  4. Lykken n\u00e5s.<\/li>\n<\/ol>\n

    Desuden er eventyrets figurer udstyret med karakteristiske, n\u00e6rmest karikerede egenskaber -handlingen f\u00f8lger n\u00e6sten altid kun en person (hovedpersonen). Man opererer med en stigende sp\u00e6ndingskurve, der er gentagelser ( ofte tre eller syv) og forudsigelser. Der kan forekomme rivalisering i f.eks. familien, kannibalismemotivet kan v\u00e6re til stede, fortryllelse optr\u00e6der og visse er eventyrene er ret grusomme. Man kan finde uddybende materiale om eventyrets grundelementer p\u00e5 originalsprog. Om man v\u00e6lger at forts\u00e6tte med samme gruppeinddeling, s\u00e5 de, der f.eks. netop har besk\u00e6ftiget sig med skyggeteater ogs\u00e5 skal g\u00f8re det igen, er helt op til l\u00e6rer og elever at beslutte. Der kan dog ligge en v\u00e6sentlig tidsbesparelse i at forts\u00e6tte med de samme grupper.<\/p>\n

    Det egenproducerede eventyr kan – som tidligere n\u00e6vnt – distribueres til en anden klasse i et eller flere andre lande. Her m\u00e5 l\u00e6reren imidlertid tr\u00e6de til med en engelsksproget version til st\u00f8tte for forst\u00e5elsen af lydb\u00e5nd eller videooptagelser. Men udvekslingen af egne produkter til b\u00f8rn i andre lande vil utvivlsomt have en motiverende v\u00e6rdi for den daglige undervisning – og samtidig give en oplevelse af samh\u00f8righed med disse b\u00f8rn, n\u00e5r eleverne selv modtager lignende produkter. Varigheden af dette forl\u00f8b vil formentlig ligge p\u00e5 ca. 20 timer.<\/p>\n

    Sider:<\/strong>\u00a0\u00a01<\/a>\u00a0\u00a02<\/a>\u00a0\u00a03<\/a>\u00a0\u00a04<\/a>\u00a0\u00a05<\/a>\u00a0\u00a06<\/a>\u00a0\u00a07<\/a>\u00a0\u00a08<\/a>\u00a0\u00a09<\/a>\u00a0\u00a010<\/a>\u00a0\u00a011<\/a>\u00a0\u00a012<\/a>\u00a0\u00a013<\/a>\u00a0\u00a014<\/a>\u00a0\u00a015<\/a>\u00a0\u00a016<\/a>\u00a0\u00a017<\/a>\u00a0\u00a018<\/a>\u00a0\u00a019<\/a>\u00a0\u00a020<\/a>\u00a0\u00a021<\/a>\u00a0\u00a022<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    “Prinsessen p\u00e5 \u00e6rten” : Efterspil Efterspil “Prinsessen p\u00e5 \u00c6rten” Man kan m\u00e5ske umiddelbart mene, at det intense arbejde med forl\u00f8bet “Prinsessen p\u00e5 \u00c6rten” nu har m\u00e6ttet elever og l\u00e6rere s\u00e5 meget, at det er tid at finde p\u00e5 noget andet. Imidlertid b\u00f8r man ikke udelade denne efterf\u00f8lgende fase, der kort beskrevet g\u00e5r ud p\u00e5 at … L\u00e6s mere Hans Christian Andersen og Europas b\u00f8rn (12)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":415,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-35462","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35462"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35462\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35546,"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35462\/revisions\/35546"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hcandersen-homepage.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}